Skip to content

Apa yang saya fikirkan??

2014 April 12
by Guru Besar Pencen

Sudah hampir 7 tahun umur persaraan. Dalam masa sesingkat itu dipanjatkan kesyukuran kerana masih seperti biasa dari segi kesihatan. Dalam masa sesingkat itu terus mendapat peluang menyertai aktiviti keduniaan. Makan minum dan pakai; bersosial, berinteraksi, beraidah, ibadah  seperti biasa. Seperti dulu juga.  Mungkin kerana umur persaraan masih muda.

Semasa berjawatan dulu lain sibuknya.  Kebanyakan masa ditumpukan kepada bidang tugas yang dianuti dan sangat diminati. Sehingga kurang masa ditumpukan kepada keluarga dan kepada diri sendiri.  Tiada persediaan khusus untuk bersara.

Seorang guru “pakar matematik”  pernah bertanya saya ” Apa persediaan untuk cikgu bersara nanti?” Saya menjawab bahawa saya masih bekerja dan belum memikirkan untuk bersara. Saya juga belum memikirkan apa yang saya akan buat setelah bersara. Dia pula menjawab bahawa dia sudahpun mempunyai beberapa buah kandang kambing dan bercadang untuk meneruskan aktiviti perladangannya secara aktif selepas bersara.

Sebaik saja saya bersara terasa badan masih kuat dan bersemangat.  Jadi saya terus bekerja dan berkhidmat seperti sebelumnya. Saya meneruskan aktiviti sehinggalah ke hari ini (sehingga sebulan yang lalu, 1 Febuary 2014)) barulah saya  bersara sepenuh masa.

Sekarang saya telah berada di rumah sepenuh masa.

Dalam usia emas, yang menjadi musuh utama ialah “kudrat”.  Terasa sangat yang kudrat sudah tidak segagah dulu. Selalu tercari-cari di mana cermin mata di letakkan. Dan banyak masa di habiskan untuk mencari lokasi terakhir di mana kotak rokok di letakkan.

Apa yang saya fikirkan ?

Fikiran menjadi lebih kritikal dengan situasi semasa. Kritikal dengan perubahan pola kehidupan sezaman, perubahan cara hidup manusia Melayu dan bangsa bangsa lain di negara tercinta. Peka dengan keadaan politik yang jauh berbeza, perubahan serta perkembangan pesat semua bidang kehidupan. Semua membuatkan saya terus bersyukur kerana masih dapat melihat dan memerhati kesemuanya.

Bila sudah “tua”  semua yang berlaku dalam kehidupan seharian terus memahat  pengalaman – dahulu hingga sekarang. Apa yang telah dilalui dahulu menjadi panduan kepada apa saja yang berlaku sekarang. Saya yakin bahawa sejarah terdahulu tidak bezanya dengan apa yang sedang berlaku sekarang. Penyelesaiannya tetap sama.  Apa yang berlaku akhirnya akan menenuai titik noktahnya di mana sejarah tidak pernah membohongi kehidupan kita.

Banyak rakan dan sahabat handai memprovok saya untuk berbual bagi menyatakan pendirian mengenai isu semasa – terutamanya politik. Saya tidak berminat untuk berbuat demikian kerana apapun  resolusi dari perbualan sedemikian tidak menghasilkan sesuatu yang tepat dan rasional.

Saya berpendirian, disebabkan ramai orang sudah berada dalam situasi yang tenteram, aman dan selesa – mereka  menjadi sombong, angkuh dan tamak. Sebut – apa sahaja isu, ramai yang (akan, mahu) bercakap berdasarkan kesombongan, keangkuhan dan ketamakan masing-masing.

Makan minum sudah berlebih, rumah sudah seperti istana, kereta sudah besar dan baru, anak-anak sudah bersekolah tinggi dan pandai, kefahaman agama sudah padat dengan dengan berbagai ilmu, jawatan dan gaji sudah tinggi, pangkat sudah besar.  Maka bercakaplah apa saja, semuanya betul belaka tiada siapa yang boleh membantah – Saya mengikut sahaja;  kalaupun tidak, dengarlah sahaja.

Apa yang sepatutnya saya fikir ?

Saya benar-benar bersyukur kerana diberi kesempatan untuk berfikir – hanya berfikir apa yang ada di depan mata.  Selainnya biarlah Tuhan merencanakannya untuk saya.

Saya masih berpegang bahawa satu hari kebenaran akan menjelma dalam apa juga bidang yang menjadi isu. Yang sombong, tamak dan angkuh akan terpahat sebagai sejarah seperti yang telah berlaku di tempat-tempat lain di serata dunia.

Moral :

Sebagai warga emas, saya hanya berminat untuk mendengar.  Saya juga akan mengikut sahaja kerana sebagai pengikut ianya lebih mudah, selesa dan selamat.  Kawan masih ada, silaturahim masih terjalin, boleh duduk semeja dan yang penting jiwa tidak kacau.

Pengalaman yang tak seberapa telah mengajar saya bahawa kehidupan ini tidak ke mana.  Kita berhak merencana dan berusaha tetapi tidak berhak menentukannya.

Melalui pengalaman.  saya dapat mengandaikan apa yang akan berlaku di akhir episod sesuatu isu.  Sejarah akan menjadi rujukan.

…gbpencen…kurang baca buku sejarah kerana SPM (1968) tak ambil matapelajaran sejarah.

 

Berkatalah yang benar.

2014 February 19
by Guru Besar Pencen

     Sebab apa “saya”  berbohong ?

“saya” berbohong kerana “saya” pasti orang yang “saya” bohongi itu akan percaya apa yang “saya” kata.

Telah hampir 6 tahun saya telah dibohongi oleh tokeh tempat saya bekerja. Sepanjang masa dia akan berbohong yang perniagaannya selalu sahaja rugi.  Setiap kali menjelang Tahun Baru Cina, perkataan rugi sentiasa sahaja di mulutnya. Walaupun berpuluh lori hasil keluaran ‘by product’ nya dipasarkan namun belum pernah dia menyatakan yang dia “untung”.

Dia mempunyai 6 buah kereta semuanya berjenama Merz, VW, Honda, Camry, dan Proton. Berrelung dan berekar hartanah yang dimiliki bersama dengan 3 buah banglow.  Itu sahaja yang saya tahu selain asetnya melalui 2 buah kilang. Dan lain-lain lagi (?)

Tapi semua pekerjanya sentiasa akan didedahkan mengenai kerugiannya pada setiap masa dengan harapan semua pekerjanya akan bertungkuslumus membantunya untuk membuat keuntungan. Tapi saya yakin perkataan “untung” seperti yang diharapkan oleh pekerjanya bakal tidak akan kunjung tiba sampai bila-bila.

Akhirnya saya sudah jemu dengan kata-kata itu kerana dia sudah membohongi saya dan rakan-rakan yang lain.

Dan saya sudahpun merenung kembali dalam diri sendiri :

  1. Sesiapa sahaja yang tamak tidak akan berpuashati dengan apa yang diperolehinya.
  2. Seseorang yang  menyembunyikan kelemahan dirinya dia akan menunjukkan kelemahan orang lain.
  3. Ada orang yang menafikan kebaikan hasil sumbangan orang lain akan sentiasa mempromosi kelebihan dirinya yang sebenarnya serba kekuarangan.
  4. Cuba menunjukkan sumbangan yang tidak kesampaian dengan membuat berbagai penafian ke atas sumbangan pihak lain.
  5. Sentiasa tidak berpaksikan kepada ungkapan – dunia ini hanya pinjaman.
Tanpa merasa bersalah lantas secara berterusan akan menjadikan dunia ini tempat untuk hidup selama-lamanya.  Dan beranggapan diri sendirilah yang mahu terus mengecapi nikmat hiup sementara biarlah orang lain “mati”.  Terus akan berpuashati dengan kehidupan ini di atas  kesusahan, keresahan, kegelisahan dan kehampaan orang lain.
Jika ada sahabat handai, kaum keluarga, kawan-kawan serta sahabat-sahabat saya yang sebegini : Hargailah kehidupan yang singkat ini.
Dan jika saya begitu – tegurlah saya kerana saya secara terus menerus ingin menjadikan saki baki kehidupan yang masih ada untuk terus menabur bakti.
…gbpencen…apabila lampu terpadam, semuanya akan ditinggalkan dan yang dibawa hanyalah…. 

 

 

 

 

Murid sekarang

2014 February 10
by Guru Besar Pencen

Aku yang dulu bukanlah yang sekarang

Begitu popular lagu yang dinyanyikan  kanak-kanak ini.  Saya meminati keseluruhan lagu tersebut.

Aku yang dulu bukanlah yang sekarang.

Seketika dalam sembang santai di rumah kenduri anak saudara saya, 3 orang anak saudara saya, perempuan semuanya, semuanya guru sekolah rendah,  bercerita mengenai P&P yang sedang mereka lalui di sekolah masakini.  Kononnya anak-anak murid  masa kini  adalah berbeza dengan murid-murid dulu.

Ia ditujukan kepada saya yang sudah agak lama (7 tahun) meninggalkan P&P di sekolah. Saya faham tujuan mereka ialah ingin menyatakan bahawa di era saya mengajar  kawalan murid  agak mudah sedangkan  masakini kawalan murid begitu mencabar.

Walaupun saya kurang bersetuju dengan kata-kata mereka tapi saya mengiyakannya sebagai tanda menghormati rintihan mereka. Masih segar di ingatan saya bagaimana kawalan murid ketika saya mengajar amat berkesan sekali. Saya juga yakin bahawa kawalan murid dahulu dan sekarang tiada bezanya.

Saya berseloroh bahawa saya menyatakan bahawa saya sentiasa memegang kunci bila mengajar.. bila saya buka,  murid semua bebas bercakap dan bila kunci saya tutup.. semua murid akan diam mengikuti pengajaran saya.

hangpa semua tak dak kunci

Keberkesanan kawalan kelas bergantung kepada bagaimana guru berinteraksi dengan murid . Jika guru terlalu banyak bercakap dan mengeluarkan arahan tidak berhenti-henti, murid akan merasakan ianya hanya satu kebiasaan saja dan sering tidak mematuhinya.

Jika guru sentiasa tegas dengan arahannya, dan arahan tersebut dikeluarkan sekali-sekala diikuti dengan tindak tanduk dan tindakan yang positif dari guru berkenaan, murid akan merasa itu sebenar kemahuan sebenar guru berkenaan.

Yang membezakan murid dahulu dan sekarang ialah murid sekarang diberi banyak  pendedahan kepada P&P dan begitu meluas sekali, sedangkan murid dahulu tidak. Ianya bertujuan untuk merealisasikan pendidikan bertaraf dunia. Maka dengan itu murid dan guru telah dihimpit dengan berbagai kaedah, isi kandungan dan pendekatan yang canggih.

Kalau dulu murid hanya belajar dari guru melalui buku teks, kemudiannya diikuti oleh gerakerja bertulis dalam buku latihan tetapi murid sekarang telah didedahkan dalam pelbagai medium.  Dengan yang demikian murid dan guru dihimpit dengan kekangan masa untuk mengelak dari keciciran demi melengkapkan isi kandungan kurikulum.

Kalau dahulu, satu pelajaran, satu buku teks diikuti dengan dua buku latihan sudah memadai tetapi jelas dapat dilihat kini ada banyak buku selain dari buku teks yang dijadikan pemangkin kepada pembelajaran sesuatu matapelajaran. Ini tidak termasuk pembelajaran melalui ABM yang lain seperti multimedia dan sebagainya.

Saya difahamkan matapelajaran juga telah bertambah.  Ianya digabung jalin pengisiannya dan jadual masa seperti dulu juga.  Walaupun saya tidak mengikuti perkembangan gabungjalin matapelajaran tetapi ianya sudah tentu  banyak pengisian dalam sesuatu subjek. Masa yang terhad dalam jadual waktu sediaada menyebabkan pengisiannya menjadi padat,

Konsep 3M – membaca, menulis dan mengira yang amat ditekankan sebelum ini  terus dikembangkan (upgrade).  Ianya menjadi semakin meluas.  Asasnya ingin menjadikan pelajaran yang akan diterima oleh murid juga meluas seiring dengan perkembangan dan kemajuan semasa.

Dengan yang demikian :

Anak saudara saya terpaksa terkinja-kinja untuk mencakupi keseluruhan isi kandungan pengajaran yang akan disampaikan oleh mereka.  Juga terjerit-jerit untuk mententeramkan muridnya agar mendengar arahan darinya supaya mereka dapat menerima pengajaran dan arahan yang disampaikan.

OLEH YANG DEMIKIAN, benarlah rungutan mereka bahawa murid dahulu tidak sama dengan murid sekarang;  …… guru dahulu juga tidak sama dengan guru sekarang.

gbpencen – guru dulu gaji kurang.