{"id":852,"date":"2010-05-07T15:20:09","date_gmt":"2010-05-07T15:20:09","guid":{"rendered":"http:\/\/www.gurubesarpencen.com\/?p=852"},"modified":"2010-05-07T15:20:09","modified_gmt":"2010-05-07T15:20:09","slug":"guru-segan-guru-besar-penyegan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/?p=852","title":{"rendered":"Guru segan Guru Besar penyegan."},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a><\/p>\n

\"\"<\/a>
\n\"\"<\/a><\/p>\n

Guru-guru\u00a0yang rajin <\/strong><\/p>\n

Ada seorang kawan saya yang memang saya kenal sangat malas mengajar.\u00a0 Dalam penceritaannya dia selalu menceritakan perihal kepenyeganannya.\u00a0 Dia juga secara bersenda suka memperlekehkan guru yang rajin.\u00a0 Dia seorang yang cerdik dan pandai ketika bersekolah dahulu.\u00a0 Rajin dan berkesan dalam pelajarannya tetapi tidak berjaya ke universiti kerana sifat penyegannya setelah dia sudah berada disebuah sekolah elit di Tingkatan Enam.<\/p>\n

Saya memang penyegan (malas) ketika bersekolah.\u00a0 Oleh sebab yang demikian saya tidak kesampaian untuk melanjutkan pelajaran selepas tamat Tingkatan 5 (SPM).\u00a0 Setelah saya menjawat jawatan guru,\u00a0 saya menjadi rajin. Saya tidak berhak mengangkat diri saya sebagai seorang guru yang rajin, tapi sekurang-kurangnya izinkan saya<\/strong> untuk menyatakan yang saya amat minat dengan jawatan yang saya sandang itu.<\/p>\n

Kawan saya menjadi guru seperti saya.\u00a0 Kami ditemukan semula setelah 10 tahun merantau, mengajar di negeri orang. \u00a0Setelah kembali ke negeri asal, saya mengajar di sebuah <\/strong>sekolah selama 22 tahun.\u00a0 Dan kawan saya mengajar di 4 atau 5 <\/strong>buah sekolah dalam masa yang sama.\u00a0 Banyak cerita penyegan yang saya dengar mengenainya.\u00a0 Dan banyak juga cerita rajin yang saya dengar mengenai saya.\u00a0 Cerita dari Guru Besarnya atau bekas muridnya.\u00a0 Begitu juga dengan saya, cerita dari Guru Besar saya dan bekas murid-murid saya.<\/p>\n

Walau apapun sifat beliau, saya menghormatinya. Kami \u00a0mempunyai kelebihan masing-masing.\u00a0 Kami juga mempunyai kekurangan yang tersendiri. \u00a0Namun kami tetap juga seorang guru. \u00a0 Kami terus berkawan baik. \u00a0Begitulah contoh perbandingan 2 kategori asas guru – RAJIN <\/strong>dan <\/em>MALAS<\/strong>.<\/p>\n

Begitulah kehidupan seorang guru yang harus difahami oleh semua guru. \u00a0Ada guru yang rajin dan ada guru yang penyegan. \u00a0Rajin dan malas seseorang guru itu datangnya dari berbagai-bagai dimensi. Pada saya, guru yang rajin disebabkan ia minat menjadi seorang guru. \u00a0Dia minat untuk mendampingi <\/em>anak didiknya. \u00a0Dan dia berminat untuk menjadikan anak muridnya pandai, beradab dan berkemajuan. \u00a0Maka dia akan menjadi seorang guru yang rajin. \u00a0Rajin seorang guru kerana keinsafannya <\/em>terhadap tanggugjawab yang dipikulnya bersama amanah yang diberi<\/em> – (lirik : lagu guru Malaysia). Rajin seorang guru kerana kesedaran keagamaan<\/em><\/strong> yang menebal – itu yang baik sekali. \u00a0Rajin seorang guru kerana hendak memenuhi hajatnya yang tersembunyi…. \u00a0(?) \u00a0Dan jarang-jarang rajin seorang guru itu kerana beliau menghormati institusi pendidikan negara.<\/p>\n

Pada pendapat saya, guru yang malas kebanyakannya disebabkan persekitaran sekolah tidak selaras dengan kehendak hati dan naluri azalinya. \u00a0 Kerana itu dia menjadi bosan dan tidak bermaya. \u00a0Selain dari itu guru menjadi malas kerana dia sendiri tahu bahawa dia adalah seorang yang malas kerana komitmennya terlalu banyak atau tidak selari dengan profesyen guru. \u00a0 Selain dari itu, \u00a0 guru yang selalu malas disebabkan kehadirannya di sekolah hanya hendak makan gaji<\/em> (sahaja) samasekali tidak \u00a0berjiwa<\/em> pendidik. \u00a0Selain dari itu, oleh kerana terlalu banyak masaalah diluar pagar sekolah yang dihadapi oleh guru berkenaan, telah meruntun minat dan komitmen individu berkenaan untuk menjadi seorang pendidik yang berwibawa.<\/p>\n

Dua perenggan di atas memperkatakan mengenai dua karektor manusia yang bernama GURU. Mungkin satu lagi karektor ialah guru yang sederhana – merupakan karektor kebanyakan guru kita. \u00a0Kita tidak dapat melarikan diri dari kedua atau ketiga-tiga karektor ini. \u00a0Guru Besar berbesar hati mempunyai guru yang rajin. \u00a0Dan dalam masa yang sama Guru Besar juga tidak dapat melarikan diri bila berhadapan dengan guru yang penyegan. \u00a0Maka bermulalah titik pertama percaturan demi percaturan oleh kepemimpinan organisasi di sekolah untuk menangani permasaalahan ini kalaupun tidak dapat menyelesaikanya.<\/p>\n

Akhirnya saya dan kawan saya menjadi Guru Besar. \u00a0Adakah dia Guru Besar yang penyegan? \u00a0atau \u00a0adakah saya Guru Besar yang rajin (?). \u00a0Ingin saya nyatakan bahawa Guru Besar tidak boleh malas. \u00a0Saya terpaksa menjadi rajin (sebenarnya saya seorang yang malas) kerana saya inginkan semua guru-guru saya menjadi guru yang rajin. \u00a0Saya tidak boleh<\/em> menunjukkan yang saya seorang yang penyegan, kerana saya takutkan guru saya mencontohi kepenyeganan saya. \u00a0Maka saya akan merasa letih pada setiap hari kerana saya kena -buat-buat rajin<\/strong>.<\/p>\n

Bagaimana pula dengan kawan saya yang saya katakan seorang yang penyegan. \u00a0Apabila dia menjadi Guru Besar, dia menjadi seorang Guru Besar yang berkesan<\/em><\/strong>. \u00a0Saya berpendapat.. terjadinya demikian kerana beliau seorang yang cerdik dan berilmu pengetahuan. \u00a0Oleh itu maka beliau telah dapat membentuk sekolah di bawah kepimpinannya \u00a0begitu berkesan<\/strong>, terutama di dalam bidang akademik. \u00a0Beliau tumpukan sepenuh perhatiannya kepada akademik, maka akdemik sekolahnya menunjukkan kemajuan yang amat membanggakan. \u00a0Mungkin lain-lain aspek beliau tidak begitu ambil berat – termasuk beliau hanya berucap dalam perhimpunan sebanyak 2 kali dalam masa 3 tahun.. hebatkan ?<\/p>\n

…gbpencen…rajin tidak semestinya bagus, malas tidak semesti baik.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Guru-guru\u00a0yang rajin Ada seorang kawan saya yang memang saya kenal sangat malas mengajar.\u00a0 Dalam penceritaannya dia selalu menceritakan perihal kepenyeganannya.\u00a0 Dia juga secara bersenda suka memperlekehkan guru yang rajin.\u00a0 Dia seorang yang cerdik dan pandai ketika bersekolah dahulu.\u00a0 Rajin dan berkesan dalam pelajarannya tetapi tidak berjaya ke universiti kerana sifat penyegannya setelah dia sudah berada […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[9],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=852"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":863,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/852\/revisions\/863"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=852"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=852"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gurubesarpencen.com\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=852"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}