“JPN tak perlu ubah saya”

Dalam satu majlis perjumpaan jabatan, ingatan disampaikan oleh Tuan Pengarah JPN : “GB perlu melakukan perubahan, kalau tidak dia (GB)  akan diubah“.  Kata-kata itu sedikit  mengganggu saya.  Walaupunbegitu  saya yakin untuk melangkah ke sekolah yang telah dinamakan untuk  saya terajui.  Langkah saya sudah tidak lagi sumbang setelah melalui 5 tahun pengalaman sebagai GB di sekolah sebelumnya.

Gangguan tersebut berpunca dari kesedaran akan kekurangan yang ada pada diri saya.  Saya bukan seorang akademis.  Semasa di sekolah pun saya bukan pelajar yang cemerlang dan saya boleh dikatagorikan sebagai pelajar yang ‘tidak bodoh’.. sahaja.  Saya menyedari tuntutan yang paling ketara ke atas saya ialah mencemerlangkan pelajar sepanjang masa agar dapat bersaing dengan sekolah-sekolah yang menunjukkan prestasi tinggi dalam UPSR.

“Saya akan cuba” itu jawapan untuk menenangkan hati saya. Maka bermulalah penghijrahan ke sekolah baru dengan meninggalkan kenangan pahit dan manis di sekolah lama.

Sampai sahaja di sekolah (gambar di atas dirujuk), hala tuju saya sudah berbeza.  Bagaimana sebuah sekolah yang lengkap dengan kemudahan dan tenaga kerja juga tenaga pengajar disamping tenaga pengurusannya yang ‘hebat’ sampai begini jadinya – bisik saya dalam hati tanpa didengari oleh sesiapa – takut ada yang berkecil hati pula.  Saya terus menyingsing lengan mengerjakan  apa yang dikehendaki  oleh Tuan Pengarah sepertimana dalam perjumpaan penyampaian watikah pertukaran saya.

Saya bernasib baik kerana guru-guru saya juga tanpa menoleh belakang terus mendidik dan mengasuh anak-anak di sekolah yang saya terajui tanpa menghiraukan saya yang sedang melayan beberapa lagi ceruk dan rantau di dalam sekolah itu yang pemandangannya  seperti dalam gambar yang saya rujuk di atas.  Satu demi satu saya perlakukan tanpa menoleh belakang walaupun ada suara-suara yang tidak menyenangkan kedengaran.

Suara

…saya masih ingat suara itu.  Ia amat berkesan dalam ingatan saya :  “Dia buat kita macam kita tidak buat kerja sebelum ini”  Rintihan suara itu saya amat faham.  Rasanya;  suara itu ingin  menyatakan kekesalannya atas kehadiran saya yang melakukan perkara yang sepatutnya dilakukannya sebelum ini.  Saya amat yakin yang saya lakukan adalah satu perkara yang sepatutnya dilakukan sebelum saya melakukannya. Saya tidak merasa bersalah sedikit pun. Sebaliknya satu demi satu sudut seperti gambar di atas saya perlakukan.  Ianya tidak mengambil masa yang sedikit dan banyak memerlukan korban untuk dilaksanakan.

Di akhir perkhidmatan saya di sekolah itu, di hari terakhir –  saya berdiri seorang diri di pinggir padang disuatu pagi hari cuti …  Dengan megah saya menyatakan kepada diri sendiri bahawa saya telah melakukan perubahan.

Suara itu (saya diberitahu)

…banyak menumpukan perhatian kepada urusan pejabat dan pentadbiran termasuk usaha-usaha meningkatkan prestasi pelajar.  Memperkemaskan sistem aliran kewangan dan perbelanjaan sekolah secara yang cukup tetliti dan berhemah.  Membuat semakan dengan teliti dalam urusan kantin dan pengusahanya supaya tidak mengabaikan anak-anak dalam program RMT.  Mungkin suara itu telah terlepas pandang – padang sekolah yang telah hampir menjadi rimba,  meja kerusi dan perabot lama telah diselaputi ‘selaput tunggul’  dan ….

Kepada Suara

Saya berterima kasih kepada suara itu kerana telah meninggalkan satu sistem pentadbiran dan kewangan yang ampuh untuk saya teruskan pengurusan sekolah dengan lebih selesa….

Walaupun begitu

…saya tetap di ubah… untuk meninggalkan terus perkhidmatan yang saya amat sayangi.

…gbpencen… terima kasih kepada suara, kerana anda telah mencabar saya.